Due beneficiari di queste borse di studio furono Eric Blair, in seguito George Orwell, e lo storico e scrittore di cricket di Trinidad CLR James. Ma l’ammissione, finanziata dallo Stato, dei ragazzi della classe operaia alle scuole pubbliche elitarie non piacque a tutti, e per anni vi furono numerose critiche e dibattiti.
Sono apparsi due esempi Il guardiano a marzo 1911, uno di uno scrittore che afferma di essere un preside della scuola pubblica, l'altro uno studente della scuola pubblica:
“La vera difficoltà non è l'inferiorità sociale o patrimoniale del ragazzo elementare ma la sua enorme inferiorità morale. La maggior parte degli altri ragazzi che vengono da noi [nelle scuole pubbliche] hanno un'idea molto precisa che certe azioni e pensieri sono "caddie" o "cattive forme" o "mascalzoni" ... Ho avuto a che fare con una certa proporzione di ragazzi delle elementari per alcuni anni e non sono riuscito a trovare un'idea parallela della parola. "
"Capo maestro"
«Mi chiedo se hai mai considerato la questione da parte di un gentiluomo costretto a entrare quotidianamente in contatto con l'innata volgarità degli ordini inferiori. Non è più probabile che i figli dei gentiluomini vengano livellati, piuttosto che i figli dei macellai di maiale, dal continuo contatto quotidiano? Le lezioni della fogna si imparano più facilmente delle tradizioni di casta.
“Il fatto che mantenendo una particolare scuola secondaria e pubblica una riserva per una particolare classe mantenga i ceti sociali più alti, nelle professioni e nei servizi pubblici, una riserva per la stessa classe, è sicuramente un grande argomento a suo favore. Le classi inferiori non sono mai state una classe dirigente, e perché il padrone dovrebbe sedere fianco a fianco con il servo? "
'Public School Boy'
Fonte: Il guardiano, 29 marzo 1911. Il contenuto di questa pagina è © Alpha History 2019-23. Il contenuto non può essere ripubblicato senza il nostro esplicito consenso. Per maggiori informazioni vi invitiamo a consultare la ns Condizioni d'uso or contatta Alpha History.